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「Cognition and Second Language Instruction.」【英語版】
Peter Robinson
ケンブリッジ大学出版局
第二言語習得 (SLA) および第二言語 (SL) 指導の発達に対する認知処理の影響は、SLA 研究者と SL 教育学に携わる人々の両方にとって常に大きな関心の対象となっています。 SLA および SL 教育学に関する最近の理論研究では、注意力、短期記憶、作業記憶、長期記憶などの認知変数の役割や言語処理の自動性に対する新たな関心が示されています。この巻では、まず SLA の基礎となる認知プロセスに関する研究の理論的基礎を検討し、次に教育指向の研究と SL 教室での実践に対するさまざまな影響について説明します。認知科学と応用言語学の研究を融合したこの本は、SLA の基礎となる心理言語プロセスに興味のある応用言語学者や言語教師にとって優れた入門書となります。
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